發問教學法 發問教學法 指導老師: 孫台鼎 老師 兒三 A 銀詩涵、陳琦萍、陳冠伶 兒三 C 黃淑儀、施雅婷 前言 近年來建構主義的興起，「教學」不再只是上對下的傳輸，而是師生為了學習某一主題經驗的「對話」歷程。
發問的技術 一‧前言 發問﹙Questioning﹚是課堂中教師最常使用的教學技術之一。古語云：「善問者如撞鐘」，的確，發問是教師促進學生發展思考的一種良方。「發問」是引發他人產生心智活動並作出回答反應的一種語言刺激。
發問教學法 壹、如何設計發問的問題. 〈一〉問題應簡單扼要. 一個問題，若冗長繁雜，很難令人把握問題中心，使人無從回答。且學生. 容意感到厭煩和乏味。 〈二〉問題需激發思考.
教師課堂提問的技巧 _學習時報 教師的課堂教學，能否科學地設計出靈巧、新穎、易於激發學員思考的問題，是教學能否成功的一個關鍵。那麼，應如何進行設計，才能使課堂提問更為科學有效呢？ 一、選擇好提問的問題。在課堂教學中，教師要提的問題
提問技巧-阿摩線上測驗 34.在解說牛頓三大定理後，班上學生小真舉手詢問：「公車行駛途中突然煞車，車上乘客會先往前傾的現象」是屬於哪一種定理？教師不直接回答，而是將小真的問題再提出問班上其他學生的方法，是屬於哪一種 ...
提問技巧6w-阿摩線上測驗 34.在解說牛頓三大定理後，班上學生小真舉手詢問：「公車行駛途中突然煞車，車上乘客會先往前傾的現象」是屬於哪一種定理？教師不直接回答，而是將小真的問題再提出問班上其他學生的方法，是屬於哪一種 ...
教師研習心得 - 午安 對於角色的性格、人物間的關係和劇情的發展，經常理不出頭緒。因此， 6w提問和情節理解 提問的 技巧 ...
★提問5技巧，得出你要的答案【整理 謝明彧（取材《會問問題，才會帶人》《經理人月刊》四月號】 @ Be ... 出問題，是為了得到答案；問得有 技巧，則可以引出更棒的解答。有時候，你之所以會覺得對方答非所問，很可能是源於自己「不會問問題」。 《會問問題，才會帶人》作者克莉絲‧克拉克 ...
推論與自我提問 - 腦與教育研習營--Brain and Education Workshop （三）透過訓練獲得提出好問題的 技巧 （四）培養閱讀者統整文章概念的能力並訓 練其組織高層次思考的問題 ... 為 ...
封面 - 教師個人網頁製作說明 張玉成(民84)﹑Moore(1992)﹑Jacobsen等(Jacobsen, Eggen, Kauchak, & Dulaney, 1985)學者指出﹐ 提問的 技巧包括: ...
